대학 캠퍼스의 장애인 동선, 이동권은 보장되고 있을까?

보이지 않는 장벽 속에 존재하는 캠퍼스의 현실

대학 캠퍼스는 다양한 건물이 모여 있는 복합적인 공간이다. 이 공간은 교육을 위한 시설이면서 동시에 학생들의 일상 생활이 이루어지는 중요한 장소이기도 하다. 그러나 대부분의 대학 캠퍼스는 지형이 넓고 고저차가 있으며, 건물 간 이동이 복잡하다. 이러한 특성 때문에 휠체어를 이용하거나 시각장애가 있는 학생들이 자유롭게 이동하기 어려운 구조적 문제를 안고 있다. 비장애인 학생들에게는 당연한 이동이, 장애인 학생들에게는 하루에도 수차례의 불편과 제약으로 이어질 수 있다. 본 글에서는 실제 대학 캠퍼스에서의 장애인 동선 문제를 짚어보고, 이동권 보장의 현실과 부족한 점들을 살펴본다.

캠퍼스의 구조적 한계와 동선의 단절

대학 캠퍼스의 가장 큰 문제점 중 하나는 설계 당시부터 장애인의 이동을 충분히 고려하지 않았다는 점이다. 오래된 건물들은 엘리베이터가 없거나, 출입구에 턱이 있어 휠체어 접근이 불가능하다. 지형이 언덕 위에 조성된 캠퍼스일수록 경사로 설치가 되어 있지 않거나, 너무 가파른 경우도 많다. 건물 간 연결 통로가 부족하여 휠체어 사용자들은 도로를 돌아서 이동해야 하는 경우가 자주 발생한다. 특히 강의 시간 간격이 짧을 경우, 시간 내에 강의실 간 이동이 물리적으로 불가능한 경우도 생긴다.

또한 대부분의 대학은 동선을 단순히 "편의시설이 존재한다"는 점에서 만족하고 있다. 그러나 현실은 다르다. 휠체어를 사용하는 학생이 A동에서 B동으로 이동할 때 엘리베이터가 한 대뿐이고, 고장이 나면 이동 자체가 불가능해지는 상황도 흔하다. 동선이 연결되어 있지 않으면 그 어떤 편의시설도 무용지물이 된다.

장애 학생을 위한 제도와 실제 운영의 괴리

일부 대학에서는 장애학생지원센터를 통해 이동 지원 서비스를 제공하고 있다. 하지만 실질적인 운영에는 한계가 많다. 예를 들어, 휠체어 리프트카를 신청하려면 하루 전에 미리 예약해야 하며, 사용 인원이 많을 경우 시간에 맞춰 이동하는 것이 어렵다. 또한 비장애인 중심의 수업 환경은 시간표 편성 자체에서부터 장애 학생에게 불리한 구조를 만든다.

지도 앱이나 홈페이지에서 제공하는 캠퍼스 맵 역시 장애인의 동선을 고려한 정보는 거의 없다. 경사로나 장애인 전용 출입구, 엘리베이터 위치 등의 정보가 누락되어 있어, 장애 학생들은 사전에 동선을 파악하기가 어렵다. 이런 정보 격차는 실제 이용자에게 큰 혼란과 불편으로 이어진다. 또한 강의실 위치나 시험 장소 변경 시에도 장애인의 이동을 우선 고려하는 사례는 많지 않다. 이는 단순한 시설 문제가 아닌, 캠퍼스 운영의 전반적인 인식 부족에서 비롯된 문제다.

 

단절된 구조보다 중요한 것은 연결된 인식

대학 캠퍼스에서의 장애인 이동권은 단순한 시설 설치로 해결되는 문제가 아니다. 실질적인 동선 확보와 정보 제공, 운영 체계 전반의 개선이 병행되어야 한다. 장애 학생이 타인의 도움 없이도 원하는 강의실과 건물을 자유롭게 이동할 수 있어야 진정한 의미의 교육 평등이 이루어진다. 현재의 대학 환경은 최소한의 법적 기준은 지키고 있을지 몰라도, 실제 이용자의 입장에서는 여전히 많은 장벽이 존재한다. 앞으로는 ‘편의시설 유무’보다 ‘동선 연결성과 자율성’이 기준이 되어야 한다. 이러한 문제의식에서 출발하는 캠퍼스 개선만이, 진짜 이동권 보장으로 이어질 수 있다.